Тема уроку:Розділові знаки у простих реченнях.Тренувальні вправи.
Сьогодні ми будемо спілкуватися в Google Meet на 1 уроці, о 8-30 ви зможете приєднатися до уроку за посиланням:
https://meet.google.com/oez-vwtj-wcp
Всі організаційні питання ми обговоримо під час зустрічі.
1. Дослідження-відновлення.
Відновіть текст, визначивши межі речень. Запишіть, поділивши висловлювання на абзаци й розставивши потрібні розділові знаки.
ЛИСТОПАД
Дерева сплять я це бачила до останніх хвилин каштан притримував листя засохле зморщене але ще живе до останніх хвилин він чекав сонячного промінця не можна кидати жовтого листя напризволяще до останніх хвилин він чекав борючись з негодою й дочекався сонця морозний ранок каштан засинав а листя зморщене покручене все ще було живе «До наступної весни!» співав листок залишаючи гілку і плавно линув донизу підбадьорений променями сонця куди не глянь — всюди лежать килими із листя виблискуючи на сонці летять нитки, з яких тчуться перші по-справжньому осінні павутини днів листопад дерева як люди весною народжуються влітку розквіт і радість восени прощальний сонячний промінь остання радість похмурий сон листопад… (За А. Зеленською).
2. Тестові завдання
Завдання 1—12 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильну, на Вашу думку, відповідь і позначте її.
1. Речення з однорідними присудками утвориться, якщо до частини «Сонце ледь-ледь з’явилося на виднокрузі...» додати
А і радісне птаство привітало молодий день.
Б і лагідно огорнуло все своїм промінням.
В і трохи не зігрівши вихолодженої землі.
Г і нам пославши дещицю свого тепла.
Д і морок поступово почав танути.
2. Однорідні означення є в реченні (розділові знаки пропущено)
А Надворі вже стояла тиха зимова ніч.
Б На оповитому ранковим туманом озері закрякала дика качка.
В Ніч широким вороним крилом огорнула степ.
Г Над долинами стоїть сизий легкий туман.
Д Сірі ледве помітні в тумані плавні непривітно шуміли.
3. Двокрапку перед однорідними членами речення й тире після них треба ставити у варіанті (розділові знаки пропущено)
А Усе навколо дерева птахи люди сповнене весняної пружної нестримної сили.
Б На столі лежить старовинна зброя іржаві шаблі пістолети стара рапіра патронташ та інше.
В Мемуари щоденникові записи листи усе це найглибші джерела історії України.
Г Полова буває у всякому ділі і в сільському господарстві і в літературі.
Д Все в золоті каштани й вербняки Святошин і Печерськ Березняки.
4. Правильно вжито розділові знаки в реченні
А Мова — це не константна застигла система а живий процес національного мислення.
Б Слово, що приховує недобрі наміри, — грішне, нечисте.
В У слові синтезується ідеальне, та матеріальне, раціоналісте, та ірраціональне.
Г Кожна національна мова і велична і сильна і безсмертна тим, що є універсальним засобом пізнання.
Д Рідне слово — у нас, і навколо нас.
5. Звертання є в усіх реченнях, окрім
А Умудрітеся, немудрі: хто світ оглядає, той і серце ваше знає, і розум лукавий.
Б О земле рідная, не жатиме неситий пшениці на твоїх ланах.
В Залишали синам ідеалів святу філігрань — Україну любити і вміти за неї страждати.
Г Любі мої всі, не писала я вам сими часами за клопотом, не так передсвятковим, як письменним.
Д Чом, чом, чом, земле моя, чарує так мене краса твоя?
6. Вставне слово, що вказує на джерело думки, вжито в реченні
А Не плакали друзі, бо сльози, як кажуть, солдати в обозі здають ще до першого бою.
Б Можливо, колись я знайду свою гавань, де сонце ранкове розхитує гами.
В Звичайно, ти закритись можеш планами, у лати справ сховать всього себе.
Г Як море, в долині хвилюється хліб, налитий снагою землі, — здається, по ньому проплисти могли б великі морські кораблі.
Д Як без ночей нема світання, так без світань шляхи не ті, і якщо в муках є шукання, то значить, муки ті святі!
7. Розділові знаки правильно вжито в реченні
А Ти явилась мені — і, здалося, що світ помолодшав навколо на тисячу літ.
Б Вдивлявсь художник у пітьму, в якій, можливо, на хвилину і сонце марилось йому.
В Ясноокі хлоп’ята, вам легко усе далося, вам на цілому світі, здається, усе ясним!
Г Хай це можливо і не найсуттєвіше, але ти, дитино, покликана захищати своїми долонями крихітну свічечку букви «ї».
Д Хати здається, мов п'явки, вп’ялися в мокру землю і стоять там зажурені-зажурені та дощем-негодою побиті.
8. Відокремлені обставини є в усіх реченнях, окрім
А Ледь-ледь збиралося на досвіт, і мати, вмившись, підв’язувалися вишитим у хрестик фартухом.
Б Невдовзі спалахували сухі дрівця та, потріскуючи голосними пострілами, розсипали іскри.
В Неньчині обіруччя раз по раз занурювалися в діжу, од чого ослінчик аж двигтів.
Г Поснідавши, батько йшов на роботу, а я, підсукавши холоші, біг на кінець городу, щоб наламані широких капустяних листків.
Д Доки мати викачували останню, найменшу, що призначалася мені, паляничку, я біг за лопатою і, винісши, приставляв її до припічку.
9. Граматичну помилку допущено в реченні
А Поясніть, чим зумовлена підвищена температура тіла.
Б Перерахуйте поширені в Європі марки автомобілів.
В Перекладіть фразу, сказану кримськотатарською.
Г Назвіть найбільші міста, розташовані на Дніпрі.
Д Запишіть отримані показники шляхом експерименту.
10. Відокремлене уточнювальне означення є в реченні
А Розкішні здорові тополі, густі, аж чорні, високо шуміли над дахами.
Б Неначе скарб дорогоцінний, ми рідне слово берегли.
В Ходить вечір, мрійний мій веселик, по Дніпровій сивій ковилі.
Г Уночі повалив сніг, тихий, густий.
Д Дорога, освітлена місяцем, як і раніше, лишалася безлюдною.
11. Кому перед як треба ставити в реченні (розділові знаки пропущено)
А Славка Вакарчука як співака я знав іще тоді коли він навчався в університеті.
Б У «Просвіті» він працював як лектор.
В Після її несподіваних слів я стояв як зачарований.
Г Від самого ранку дощ ллє як із відра.
Д Київ як відомо одна з найкрасивіших столиць Європи.
12. Тире правильно вжито в реченні
А Перед тобою світ — великий том розкритий.
Б Сад великий — але запущений.
В Спадщина Сухомлинського — є скарбом нації.
Г Були задіяні силові структури, а саме — міліція та військо.
Д Розмовляли мало — однак прощались боляче.
Домашнє завдання:
Параграф 37-38, стор.120-121, параграф 39, стор.125-126, опрацюйте теоретичний матеріал.
УВАГА!!! Посилання на тренувальні НМТ:
https://zno.osvita.ua/ukrainian/583/
БАЖАЮ УСПІХІВ!!!
УВАГА!!! Посилання на електронний підручник, яким ви будете користуватися
Укр. мова 11 клас
https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html
УВАГА! РОБОТУ ВИКОНУЙТЕ У РОБОЧИХ ЗОШИТАХ.
Комментариев нет:
Отправить комментарий